Motiver les apprenants

Il y a peu de sujets aussi brûlants en pédagogie universitaire que celui de la motivation des étudiants. Les enseignants du supérieur sont souvent désarmés face au manque d’engagement de leurs étudiants. Ce désengagement peut se traduire de différentes manières :...

Enseigner n’est pas apprendre!

Enseigner n’est pas apprendre… Il y a un nouveau paradigme dans l’enseignement supréieur depuis les années 90. On distingue en effet 3 grandes catégories de styles d’enseignement et 3 grandes catégories de styles d’apprentissage. Du côté de l’enseignement : Certains...

It’s not the Teaching, it’s the Learning

It’s not the teaching, it’s the learning! There is a new paradigm in teaching and learning. Since the nineties, studies on teaching styles have broadly categorized teaching in three educational approaches. At one extreme, we have teachers who are centered on...

Etudiants, dormez !

Je suis toujours effarée de constater les heures indues auxquelles mes étudiants m’envoient parfois leurs travaux par courriel ; pas plus tard que la semaine dernière, j’ai reçu une analyse réflexive d’étudiant à 1h08 du matin ! Le lendemain, ce même étudiant était...

Feedback can kill! Here are the 4 golden rules

What is good feedback? Faculty should absolutely rethink the way they give feedback to students. Good feedback should be constructive and as positive as possible, or maybe neutral, but never negative! Unfortunately, I have often noticed during class observations as an...

Le feedback: une arme puissante

Il est essentiel pour les enseignants de réfléchir à la meilleure manière de donner du feedback aux étudiants. Celui-ci doit être constructif, si possible positif ou neutre, mais jamais négatif. Malheureusement, lors d’observations en classe, j’observe trop souvent...

Prenez-vous le temps de connaître vos étudiants?

Les étudiants, au cœur de tout enseignement (on a parfois tendance à l’oublier), ont un profil d’apprenant spécifique, des besoins, des attentes, des forces et des faiblesses propres. De futurs ingénieurs n’ont pas les mêmes attentes que de futurs économistes ou de...

Le devoir de partager

Profs : partagez !Il est bien connu qu’enseigner est un métier de solitude, en conséquence trop souvent les enseignants n’ont pas ou très peu de contacts avec leurs collègues pour échanger au sujet de leurs pratiques. Un emploi du temps chargé, des incompatibilités...

J’enseigne, mais eux apprennent-ils?

Le contexte de l’enseignement supérieur est en changement, les technologies bousculent les pratiques et remettent en question les méthodes traditionnelles d’enseignement et d’apprentissage. Les méthodes d’enseignement classiques de type transmissif sont de moins en...

5 questions pour Apprendre

L’apport du questionnement relève de Socrates et est toujours aussi précieux pour guider l’expérience d’apprentissage . Pour ceux qui lisent mes billets, j’ai déjà évoqué à plusieurs reprises l’importance de la réflexivité dans toute forme d’enseignement. Il existe...